参加省教研中心组年会体会

郧西县职业技术学校   柯勇

2010年10月22日我参加了由湖北省教育厅职教研究中心和武汉市仪表电子学校联合举办的“2010年湖北省中职学校电子信息类教研中心组年会”。本次年会在武汉市仪表电子学校举行，从10月22日到24日历时三天, 湖北省中职学校电子信息类教研中心组的各成员学校代表30余人参加了会议。

会议总结了一年来全省电子电工教研活动的成果，肯定了成绩，对2010-2011学年中心组工作进行了安排，明确了今后教研活动努力的方向；对电信类岗位群的专业建设方案进行研讨；交流了专业课程改革经验，探讨在专业教学中职业素养渗透的体会；还举行了电类专业基础课《电子技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》说课设计比赛以及电子与信息类专业优秀论文评选。通过本次年会活动，我受益匪浅，现作以下几点体会。

1、为了形成学生良好的学习习惯，把优秀的、责任心强的专业教师安排在第一学期，班主任和教师团队协助学生管理，从而使学生进校后端正学习态度，明确学习目标。避免出现学生入学后慢慢丧失学习兴趣，放弃学习，甚至厌学。而第一学期开设的都是专业基础课，若出现这种局面，到了二年级再好的专业老师再重要的专业课程学生也难以学进了。并且学生的学习和管理不再是班主任一个的事，而是将学校教师分到各班，共同提高教育教学质量。

2、一期一技：落实每学期的核心技术，期末严格考核。在开学前将本学期应掌握的专业技能公布给每位专业教师，学校定期组织检查督导，将教室变成准车间，每月一次学生满意度调查，对满意度低于80%的教师给予警告，低于50%的教师停课整顿。期末考核成绩与教师的绩效工资挂钩。

3、制定既符合学生的专业发展、又兼顾学生管理的教学计划，并成为每个专业教学工作的指导思想。如自编教材，定制学习任务，第一学期电工技能增加常用小家电、电焊、气焊、气割等教学改革。

4、注重“双师型”教师的培养：①校内外培训。校内以老带新、以强扶弱；校外允许每名教师有半年的实习培训时间，培训完后到校报到上岗，及时安排教师参加各级各类学习培训。②成立专业实体为社会服务。③学校组织青年教师技能大赛，达到以赛促教，以赛促提高目的。并将大赛成绩与晋升职称、评优彰先等挂钩。④制定切实可行的各级技能大赛教师团队的奖励政策，激励教师为学校荣誉而不断奋斗。

5、加强校企合作。每位专业教师至少联系一个企业，承担一项课题，带好一组学生；每名教师有课程主攻方向，每年至少有一个月的时间深入到企业。把企业中的优秀技师请到学校教学。部分教学内容可以带到企业中教学，让学生边做边学，顺利理解掌握知识点。

6、技能大赛成绩的提高离不开学校领导的重视；需要有一支强有力的教师团队；成立备赛班，制定备赛班教学计划，由教育督导与教学质量管理办公室直接管理。

我相信通过本次年会一定会推进中等职业学校电子信息类专业建设，深化教育教学改革，不断提高教育。

                                                                                    2010-10-25