郧西四中2011-2012学年第一学期高一英语备课组工作计划

陈开鸿  吴从伟 吴家芝 熊开苹 朱娟

一、教学目标

   在学校、年级组的领导下，根据新课标要求，针对现在高考中对于英语运用能力考察增多的现象，我们备课组在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言运用能力上。

1、单词：在反复运用的基础上，确保80%的学生会默写，核心词汇保证掌握。

2、语法：上一块，清一块，注意知识的衔接，力求及时完成知识体系的建立。

3、听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置

  恰当任务，为学生创设听说的语境。每篇课文都布置学生课外听3-5遍。

4、说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是学生保证听力训练的有效措施。

5、读：教师每周上好一节阅读课；除课文阅读教学外，为了增大学生的阅读量，拓展学生文化视野，要求学生一个学期完成15-20万字左右的课外阅读量。具体保证措施是全年级使用《三维设计》，便于教师集中进行阅读技能训练和检查。

6、教会学生理解的基础上背诵课文的重点句子，并每周一次考察学生的背诵情况。

7、除认真落实课本中的写的教学任务外，增加读写结合的训练，如缩写课文，单元习作等，保证每周有写的练习，每周一次书面表达作业批改。

二、教学设想与措施

1、利用好网络和多媒体资源，丰富课堂教学形式，拓宽信息输入渠道。

2、集体备课，集思广益，努力实践导学讲义教学法，争取每堂课都有周密的教案或精致的课件，充分发挥集体的智慧，上好每一节课。

3、大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。

4、备课组成员平时互相听课，取长补短，共同提高。

5、抓好月考命题质量，结合和把握高考命题趋势，做到命题规范性，实效性和针对性。

6、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。

7、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。

8、组织一次全年级的英语能力竞赛。

三、公开课安排：

校级公开课: 陈开鸿 吴从伟  吴家芝 熊开苹 朱娟

 

四、试卷命题及导学案制作安排如下：

Unit2、7吴从伟   Unit1,6陈开鸿 Unit3、8吴家芝 Unit5、9熊开苹

Unit4、10朱娟

               

 

                                高一英语备课组

                                         2012. 9