郧西二中扎实推进自主课堂教学改革

---有效开展“课内比较学”活动

9月24日，郧西县第二中学年级组长、教研组长工作会议召开，标志着郧西县第二中学新一轮自主课堂改革及“比教学”工作正式启动。会议由教务主任殷学军主持，殷主任布置安排了新学期推进自主课堂改革和“比较学”工作并对教研组及年级组的要求，明确了本学期年级组、教研组的重点工作。分管领导陶富彬主席就这两项工作做了强调。（附活动方案）

             郧西二中2014秋英语活动方案

一、活动目的：

为了丰富学生的课余文化生活，充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，而且给学生提供一个展现自我的平台，提高同学们的英语口头表达能力。

二、参赛对象：高一，二年级各班级部分学生（自愿参加，每班一到五名。）

三、比赛内容：100个词和短语，五段情景会话，用时40分钟。

四、比赛程序及规则：

1.比赛顺序 

所有班级同时进行

2.比赛要求

单人单桌

五、活动时间：2015年01月07日（星期三）3:30点

六、活动地点：学校六楼报告厅

七、活动组织：

1．主办：教务处，政教处

2．承办：英语教研组

3．人员安排：

组题：王吉梅     王传芳      周春丽

监考：王吉梅     王传芳      周春丽

阅卷：所有英语老师  

八、奖励决定：

从各年级评选出一二三等奖，分别一二三名。

                                         2014.09.18

诵读经典  砺志尚贤  构建和谐书香校园

——郧西二中“中华经典诵读活动”实施方案

一、指导思想：

读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于每个学生的心灵，丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，促进学生全面发展不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进自主教育的全面实施。同时使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，特制定学生经典诵读活动方案。

二、活动目标：

1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；

2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；

3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；

4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。

三、组织领导：

组织：教务处 政教处

具体承办组：语文组全体成员

四、诵读内容：

   内容：《新课程标准推荐古诗文背诵篇目》、《古诗文选读》教材、课外阅读资料中的经典诗文名篇等。  

五、活动形式：

定时间——每天两操前、上下午第一节课前及语文自学课；由各班主任及语文老师负责。通过这样的一个平台，实现了诵读经典活动与学校日常教育工作的有机结合。在各班主任及语文教师周密组织下，学生活动以班为单位，以班主任为指导，采取教师辅导、学生自学形式。师生共同学习、进步。

六、具体措施：

第一，形成诵读经典学习环境。利用板报、小黑板等推荐经典诗文词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。

第二，诵读活动形式多样。班级内利用课前3分钟，由小组、个人或师生轮流背诵或赏析一首诗词或一个诗句；每月班级组织开展诗词朗诵会，看谁背得多，吟得多。形式分为口试和笔答。

4、开展“好书共读”活动。各班根据学生实际情况，指导学生购买适合学生阅读的好书，语文老师有针对性的进行阅读指导。指导学生用好阅读笔记本，以笔记促阅读。

5、扎实开展日常活动，诵读经典本身就是一种文字的积累。积累绝非一朝一夕之事。推行每周一诗，是学生学习古诗词的好方法。具体方法是：充分利用的自主学习的积极性。每周每小组推荐背诵并理解一首新的诗词，小组长检查并做好记录。语文教师每天拿出五分钟时间给学生搭建诵读平台，让喜欢展示的学生美读，美背，及时鼓励表现好的学生。让学生能背得琅琅上口、津津有味。

6，每周每班定时进行课外阅读活动。语文老师每周抽出一节语文课进行阅读指导（内容：共读一本书），做读书笔记并及时交流反馈，让学生在交流中体会感受经典。

七、活动内容与具体安排：

 时间：  2014年9月——2015年1月 

第一阶段：启动阶段（9月）     开学全校进行宣传发动，营造氛围，做好环境布置 。充分利用班级的黑板报、摘抄等，使全校师生明确活动的目的和重要性，形成统一思想。制定好具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，明确活动的内容、形式、时间安排。

 第二阶段：活动阶段(2014年10月——2014年12月)   各班根据自己的实际情况，落实诵读内容。

第三阶段：总结表彰阶段（2015年1月，分年级组织诵读经典的朗读比赛）     在全校各项活动的基础上，举行一次大型的以各年级现行古诗文诵读教材或自选的经典诗文为内容的诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵诗古诗的热情。  

诵读着中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读着中华经典，让灿烂的文化智慧支撑起我们人格的脊梁。经典能滋润我们的心田，好书能陪伴我们成长，让经典诗文的馨香溢满我们的校园！                         

 郧西二中语文教研组(王孝平执笔)

                                            2014/9/23

 

 

                     郧西县第二中学2014计算机竞赛活动方案

 

一、竞赛目的：

本次比赛旨在丰富学生的课余生活，较好地发挥学生的特长，提高学生对计算机学习的浓厚兴趣，营造良好的学习氛围，并进一步深入学习计算机应用技术专业知识和提高计算机应用技术的操作技能。

二、竞赛人员：

高一、高二在校学生均可参加预赛，预赛采用自由报名的方式。通过班级预赛，每班选出五位选手参加年级组决赛。

三、竞赛时间和地点：

预定时间：

地点：西校区微机室

选拔起止时间：10月8日-----10月30日

四、竞赛内容及竞赛形式：

竞赛内容：中文输入（高一年级、高二年级），Word排版（高二年级）

竞赛环境：Windows7 / 金山打字通2006 / 极品五笔输入法、搜狗拼音输入或拼音输入法；

竞赛形式：所有参赛选手统一选监考老师指定的一篇文章在金山打字通2006中进行录入。

五、比赛规则：

1、竞赛时间为中文录入20分钟，Word排版时间为40分钟。参赛学生提前10分钟入场，并按指定座位参加比赛。迟到10分钟者，取消比赛资格；

2、录入速度为30字/分钟及以上，准确率95%及以上为有效成绩。

3、中文汉字录入按速度（正确率）从高到低录取名次。

4、Word排版竞赛以校园生活为主题，制作一期电子板报，要求：突出主题，版面色彩、图文搭配合理，作品要富有创意。

5、WORD排版竞赛不准抄袭和偷袭网上作品，图片素材自己制作，文字素材统一提供，一旦发现将取消比赛资格。

6、比赛过程中由于误操作导致电脑死机或其他情况造成的损失自己负责。

7、其它不可抗拒因素由裁判员做出判定。

8、比赛过程中不得交头接耳、喧哗、未经裁判员的允许不得离开自己的座位、不得擅自离开赛场。

六、赛事组委会：

组  长：朱美秀

副组长：陶富彬  汤宝安

成  员：殷学军  朱美波  王兴洪   陈敦宝

裁  判：肖  锋  司振兴  孙 乾

另附：

1、肖  锋：负责组织高一（4.5.6.7.8.9.10.11.12.13）、高二（1.2.3.4.5）学生预赛、选拔、报名工作。

2、孙  乾：负责高二（6）学生预赛、选拔、报名工作。提前做好赛前机房电脑调试，确保参赛学生电脑能正常运行，并负责比赛成绩统计工作。

3、司振兴：负责组织高一（1.2.3）学生参赛学生预赛、选拔、报名和做好全校报名汇总工作。

七、奖项设置：

高一、高二分开设奖：

个人奖16名：一等奖3名

             二等奖5名

             三等奖8名

             优秀奖四名

附：学校将对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

 

                                      计算机组

                              二〇一四年九月二十四日