郧西县职业技术学校

2023-2024学年度（上）课程教学设计评比活动方案

为深入推进我校“三比”活动，激发我校教师深入探究新课改理念，潜心课改研究和课程教学设计，全面提高教育教学能力，对教学理念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行反思和调整，提高课堂教学实效，经研究决定举行课程教学设计评比活动。

一、成立领导小组

成立领导小组，加强对此项工作的领导与指导：

组长：殷均忠

副组长：余秀锐陶富彬

成员：董作青 宋方祥殷学军 高飞周慧

朱美波张吉福

办公：王孝平杨飒

由教务处、文化基础课教研室、专业部具体负责组织实施。

二、活动对象

全校各学科专任教师均可参加

三、活动时间

2023年11月

四、活动要求

教学设计必须是自己原创。教学设计应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

1、规范性

教学目标：体现知识、技能、素养“核心素养”教学目标。

目标制定的依据：学情分析

教学重点、难点：。

课时设计：课时安排要求合理。

教学策略：教学方法及教学媒体运用，重点突出、难点突破的方法。

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。

板书设计：新颖、明确、简洁。

课后小结：思得、思失、思改。

2、科学性

教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

教学设计中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3、先进性

教学设计能很好地反映本学科的知识特点，课程思政得到渗透，“三全”育人得到体现，做到教书育人有机结合。

能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

教学设计要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

4、体现课改特色。

① 合作、自主、探究性学习。

② 信息技术与学科整合。

③ 课程思政元素有效渗透。

五、评比及设奖办法

1、初评：11月25日以前由各专业部对本部教师的教学设计进行初评，评选出本部教师教学设计名次前40%上交教务处参加全校评比。

2、学校评比：教务处抽调教师组成评委小组本着公平、公正的原则严格按照《课程教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。

3、评选优秀教学设计一等奖10%、二等奖15%、三等奖20%。

4、获奖的教师颁发荣誉证书；评比结果与教学常规挂钩。

郧西县职业技术学校

二〇二三年十一月十六日

附：课程教学设计评分标准：

                                  课堂教学设计评分标准

                    专业部：       姓名：          分数：