十堰市技能高考联校协作体

中职技能高考英语教学方案

一、课程性质 

英语课是中职学生必修的主要文化基础课，也是技能高考文化综合考试的重要组成部分。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 

二、课程教学目标

1、知识目标

①学习必需的英语基础知识。现阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。

②学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力。

 2、技能目标

①能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

②语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。

3、情感、态度与价值观

①养成良好的学习习惯，讲究科学的学习方法，主动参与学习交流，在自觉的英语学习中形成良好的个性、健全的人格。

②重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣。

三、教学时间安排

技能高考班英语课程计划开设六个学期，平均每学期实际教学18周，每周安排5学时（不包含早晚自习课），全学程实际教学时间在450-500学时。 

四、教材与教学辅助用书

1、教材

《英语》（基础模块）1、2、3。

高等教育出版社，林立，王笃勤总主编，诸凌虹主编

2014年版。

2、辅助教学用书

①《中职英语课堂同步练习》1、2、3。

②《英语教学参考书》（基础模块）1、2、3。

五、教学进度安排

第一学期：《英语》（基础模块）1第1-8单元

第二学期：《英语》（基础模块）1第9-10单元，

《英语》（基础模块）2第1-6单元

第三学期：《英语》（基础模块）2第7-10单元

《英语》（基础模块）3第1-4单元

第四学期：《英语》(基础模块）3第5-10单元   

第五、六学期：总复习

七、教学建议

1、建议学生必备英语学习工具书：《英语高考必备》或其他英语词典。

2、重视提高英语教学信息化水平，注重英语课程教学资源的开发利用，充分发挥互联网等现代技术优势，充实学习资源，优化教学氛围，激发学习兴趣，提升学习效率。

3、积极创造条件组织开展英语综合实践活动，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。