一、高三年级工作完成情况

郧西县职业技术学校护理专业经过为时三年的学习与复习，于2017年4月16日考核完成，2017年6月24日成绩确定。

1、护理专业总参考人数37人，顺利考上本科人数为20人。

2、此次考试，我们专业有幸完成了学校当初所指定的目标11人，且超出9人。

3、除去上本科线的人数，高三护理班余下17人皆能上专科院校。

二、高二年级工作完成情况

1、高二年级护理专业班截至目前高考大纲所指定的基础知识内容已经学习完毕。

2、 护理专业高考大纲指定必考和抽考共四个项目的实训操作内容已学习完毕。

三、存在问题分析

理论基础知识

1、在平时教学中，理论基础知识比较枯燥，并且专业性强，专业术语较多，学生在学习过程和记忆知识存在一定的难度。

2、理论知识平时教学中利用多媒体教学较少，导致学生对基础知识的学习缺乏兴趣和动力。

3、在专业基础知识的背诵和记忆上还没有找到合适的办法来引导学生。

4、存在少数学生不自觉学习和记忆知识的情况。

5、专业题库的建设要抓紧时间，题库的题量和题目质量上还需要加强。

解决办法

1、针对基础理论知识的枯燥性，可以在高一高二阶段做适当的课外知识延伸，以此扩大学生知识面，也能就此提起学生对专业知识学习的兴趣，在高三阶段主要进行考点的重点复习。

2、在平时教学中尽量多运用多媒体教学，使用直观教学方法，让学生直观体验专业知识的实用性。

3、在专业基础知识的背诵和记忆上要积极采取适当的教学方法，加强学生理论知识记忆。

4、利用高三高考成绩来跟高二学生说明专业知识的重要性，激发学生学习的兴趣，提高学习氛围，引导学生自主自觉学习。

5、专业题库的创建在今后我们会发挥专业教师团队作用，一起探讨和增加题库的题目数量和质量。

必考实训操作

1、在平时教学中对待学生太过严苛，学生的实训练习和考试在操作环节和细节上出现问题都给予了严厉批评和纠正，并未给予太多的表扬和鼓励，没有做好学生情绪的安抚工作，忽略了学生的感受和心理。

2、实训课上留在教室的学生安排欠妥，实训空间有限，不能保证每个学生每节课都能练习实训操作，从而导致考试过程中仍有一部分学生操作质量欠佳。

3、平时训练和考试过程中我们没有做好学生心理素质的和突发情况的预判和解决能力的锻炼。

4、在平时监考中没有过多安排其他监考老师，也没有安排各种打破常规的考试情境。学生的心理素质仍需提高。

解决办法

1、在今后的教学过程中，个人会注意自己的教学方法，也会关注学生的心理和情绪，做好适当的安抚工作和鼓励，让学生养成良好的自信心理和素质。

2、合理安排实训课程的轮转，要保证每个学生每天在实训课上都有收获和进步。实训课留在教室的学生安排学习任务，比如制作导学案和理论知识的记忆。

3、实训用物的差异上已经做了一部分用物的整改，比如无菌包布的大小和操作台的范围。尽量缩小与考试用物的差异。

4、在平时训练和考试过程中多模仿高考考试情景和环境安排，让学生提前感受和适应。注意学生的心理素质的锻炼和应变能力的提升

5、根据高三的高考成绩来跟高二学生分析利弊，提高学生对护理专业的学习兴趣，做好学习氛围的提升工作。

                                                    总结人：刘薇

                                                  2017年6月28日